Стиль педагогического общения «…» сводится к субъективному подчеркиванию...
Стиль педагогического общения «…» сводится к субъективному подчеркиванию различий между партнерами (возрастных, социальных, служебных, профессиональных) выступает как показатель ведущей роли педагога, резко ограничивая творческий потенциал совместной деятельности
У вас остались какие-либо вопросы или не нашли ответ на ваш тест?